| Panel de momnitoreo de la sustentabilidad |  | El panel es un herramienta de trabajo del Aula de Patio, cuyo objetivo es la representación cuantittaiva de los indicadores de funcionamiento del ecosistema escolar; este permite la representación de los niveles de consumo (inputs), procesos (Troughtpu) y recursidios (salidas). Esta herramienta permite a la comunidad escolar desarrollar acciones pedagógicas de innovación basadas en la investigación, cálculo y exposición pública de resultados. Por otro lado representa el espejo del ecosistema escolar, a objeto de favorecer el conocimiento público y favorecer la coinspiración en la búsqueda de soluciones a los desafíos de sustentabilidad que la escuela presenta.
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El Juego es el espacio natural para integrar conocimientos fragmentados. Lo lúdico genera un espacio reflexivo en que los grupos de aprendizaje pueden libremente coinspirar, coelaborar y compartir dinámicas de trabajo en que transforman su modo de vida para acoplarse al medio físico, biótico y cultural en que habitan.
"Es un Servicio de formación y coaching orientado a la comunidad escolar, que incorpora materialidades y equipamiento para la innovación educativa y la gestión socio-ambiental de un ecosistema escolar".
Objetivos Objetivos generales
Sus objetivos son:
Es la implementación de acciones pedagógicas de integración entre cursos y asignaturas, a través del trabajo colectivo entre equipos docentes, alumnos, padres y apoderados, con el fin de mejorar la gestión pedagógica, la gestión escolar y la generación de nuevos y mejores espacios de convivencia para la escuela y los territorios".
Es el redescubrir el patio de la escuela como el espacio natural para el desarrollo de experiencias significativas de aprendizaje por parte de los aprendices y maestros, en que se combina la dinámica del juego de la sustentabilidad con la acción regular pedagógica de la escuela.
Objetivos específicos.
Sus objetivos son:
Proveer a los establecimientos educacionales de mejoramiento en infraestructura, equipamiento, artefactos y servicios educacionales de patio destinados a reforzar el proceso socioeducativo de la comunidad escolar (Alumnos, docentes, padres y apoderados).
Mejorar el desempeño educativo de la escuela por la vía de reencantar a los aprendices y maestros en la experiencia de aprender.
Posibilitar la innovación pedagógica docente por la vía de habilitar espacios de trabajo nuevos dentro de la escuela que le facilitan su labor y lo liberan de la inercia histórica asociada al "Aula Tradicional".
Las Aulas de Patio constituyen un servicio de instalación de equipamiento, infraestructura y desarrollo de asistencia técnica en formación a docentes, alumnos, padres y apoderados en materias relacionadas con la innovación educativa y la gestión socio-ambiental de un establecimiento educacional. Especialmente en aquellos haceres relacionadas con recursidiar, energizar, cultivar, con el fin de promover la vida saludable y la educación como instrumento para alcanzar la Sustentabilidad de los territorios.
El proceso de asentamiento del Aula de Patio es un juego "en serio" en que la escuela entra en la dinámica de observar su propio proceso productivo para desde ahí, iniciar su transformación y mejoramiento continuo.
Se trata entonces de instalar la convicción de estar en una organización que va progresando fruto de su propio esfuerzo y que en ese camino de mejorarse a si mismo logrará alcanzar la sustentabilidad económica, social y ambiental que el presente y sus propios usuarios les demanda.
Desde la perspectiva de nuestro servicio Aulas de Patio, entendemos que en las escuelas la materialidad da vida y continuidad a los espacios (áreas), pero que sin la debida guía a menudo no pueden desarrollarse a su máximo potencial.
Cuando el objetivo se centra exclusivamente en lograr materialidad demostrativa se pierde de vista que la intervención se realiza para que el principal logro sea el aprendizaje de los alumnos y los docentes que usan dicha materialidad. Por ello, este proyecto representa un doble desafío: consolidar la materialidad de las áreas y mostrar que su uso adecuado genera aprendizajes significativos, a través del desarrollo de un proceso en el cuál la comunidad educativa de la escuela es la que transforma su propio espacio/patio.
El Servicio Aulas de Patio de JUEGAME a través de su intervención permite canalizar la RSE de la empresa, y la genera un nuevo espacio de relaciones territoriales entre la comunidad y la empresa, permitiendo que MOLYMET comparta releaciones de desarrollo con sus stakeholders público-privados.
Como producto final, las escuelas contaran con un patio remozado, con infraestructura, equipamiento y conocimientos para el desarrollo de actividades recreativas y pedagógicas basadas en el juego y orientadas al mejoramiento educativo.
Para escuelas
Inserción del programa como parte del PEI y como actividad regular de la escuela.
Para sostenedores
Inserción del programa en Red, a través de Escuela Matriz y Escuelas Aprendices
Para Empresas
Canalización de acciones de Relación Territorial (RSE, GRI-G3-SO1)
Para regiones y países
Competencia interescolar para convertir a las escuelas en las organizaciones más sustentables
El Servicio Aula de Patio, ha sido altamente valorado por las comunidades escolares beneficiadas, por su grado de innovación, su permanencia en el tiempo y por el alto grado de especialización y compromiso de los equipos que imparten los talleres formativos y organizan las acciones colectivas de diseño, reparación, construcción e implementación de nuevas áreas educativas
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